瓦西里·苏霍姆林斯基的名字在前苏联国家可以说家喻户晓。这位才华横溢的教育家终生从教，共撰写了 600 多篇文章和 30 余部教育相关的书籍。时至今日，他的教育理念对年轻父母仍具有现实意义。
一、学会生活
不会打理家庭生活，不会克服危机，这些苏克霍姆林斯基当年谈到的年轻父母所面临的首要问题，到现在依然迫切需要解决。
“毫不夸张地说，年轻父母，不知如何为人夫，为人妻，毫无经验，常常如孩子般无助、笨拙……而当这些大孩子们有了孩子之后，更大的痛苦就降临了。”
苏霍姆林斯基认为，应当教会孩子与人沟通，应当给他们解释，如何对待自己的愿望，如何在家庭中寻求平衡。父母应当从孩子出生起就在这方面做好表率。
苏霍姆林斯基还说，如果家里有一个不听话的孩子，那么父母首先应该反省自己在哪方面出了错。
二、做一个真正的父亲
苏霍姆林斯基曾经这样写道：“当一个家庭，母亲操心的事情逐渐变成父亲所操心的，那么这个家庭也就成为孩子情感教育和道德教育的学校。”
除了照顾孩子外，父亲还应进行自我教育。苏霍姆林斯基称此为个人发展和持续工作。每个孩子都想成为好孩子，但他需要榜样——父母或是对他而言重要的人就是他的个人榜样。
苏霍姆林斯基曾经讲述过乡村医生伊万·菲利波维奇一家的故事。
伊万·菲利波维奇共有六个孩子。每天清晨，父亲都会采来一朵花放在熟睡的妻子身旁的花瓶里。这个习惯一直持续了数十年，为此他们在房子旁边专门建起一个温室。随着孩子越来越多，每日清晨花瓶里的花儿也越来越多。多年以后，孩子们长大成人，离开父母，但他们每年都会回到母亲身旁，当他们在母亲身边相聚的时候，花瓶里总是会出现七个花朵，一个孩子一朵，而第七朵是他们代表已经去世的父亲送给妈妈的。
三、做有才华的父母
苏霍姆林斯基还讲到过这样一位母亲，她自己和丈夫没有时间教育自己的孩子，没时间陪他们一起做功课。但她的孩子们对待周围的人却非常细腻，他们从不偷懒，是全班的榜样。苏霍姆林斯基对此这样解释，孩子们在向父母学习，用他们的眼睛来看世界。
为了进行正确的教育，父母只要待在孩子身边，以身作则，向他们展示如何与身边的人相处，如何在不同情境下处事就足够了。
“如何使话语具有教育意义，弹奏起孩子心灵的琴弦，而非施以绳索？ 一个人在幼年时期必须经过敏感、真诚的人际关系的考验。”
四、做一位明智的老师
应当记住，所有孩子天生具有不同的才能。成年人的任务并非责骂，而是要尽可能多的去发展这些能力。 苏霍姆林斯基在小学阶段使用了自己的独特的评分系统给那些完成任务的孩子五分，但并不给成绩落后的学生两分。仅通过分数将孩子分为成功和不成功是错误的。直到今天我们也完全同意他的看法。
“请理解孩子内心偶尔掀起的戏剧波澜。别人字写得好，而我写不好。别人很轻松就能解答出问题，但我不知为什么就是做不出来。”，应该学习把任何一个孩子都放到成功的场景当中。
五、无惩罚教育
要求苛刻并不意味着寻求盲从。苏霍姆林斯基坚决反对严厉惩罚。
惩罚孩子的念头一旦出现，就已表明教育方面存在错误。
六、发展求知精神
从幼时起，父母就应当教孩子学习观察。 即使是平常的游玩也会对此有帮助。告诉孩子，不同的树木高低不同，有的身上长着苔藓，有的没有；有的喜欢阳光，有的不喜欢。渐渐地孩子就会自己发现周围世界的细节。那么这个时候，重要的变化就会在他的大脑中发生。
孩子经常问“为什么”，这是好事。父母需要用通俗易懂的语言耐心地跟孩子解释一切。
七、学会快速做家庭作业
苏霍姆林斯基建议作业应在一个时间段内完成。合理的时间安排有助于培养孩子的意志力和独立性。
必须让孩子独自完成作业，而不是与同班同学一起完成。根据苏霍姆林斯基的观察，优生和差生一起做作业只会导致以下结果：差生最终只会机械地照抄，而没有时间深入理解题目。
父母不应该替孩子做家庭作业，但有必要检查作业。
苏霍姆林斯基建议即使第二天没有该门课程，也应该完成此课程当天布置的作业，而上课前一天只要对已经学过的内容进行复习就足够了。他认为这些方法有助于提高学习质量，减轻孩子的学习疲劳。
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苏霍姆林斯基的教育思想朴素简单，但却非常有价值，时至今日这些思想仍然没有失去现实意义。
