“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
这句耳熟能详的的格言出自《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯，他在书中系统阐释了朗读的一些要领与禁忌，给予了家长和老师们具体的指导。
开展儿童阅读，并不是买完书给孩子看就一劳永逸了，科学的指导也必不可少。许多家长反馈说给孩子看了大量的书，阅读能力却依然没有提升，仿佛“白读了”。出现这种情况，很有可能是阅读方法出了问题。我们需要阅读大量的童书去走进孩子的心灵世界，也需要专业的理念指引，来教我们避开误区，少走弯路。
今天来给大家介绍一些如何读书的“书”，帮助大家成为更好的儿童阅读引路人。以下六本书分别从朗读、阅读环境、图画书、诵读、整本书、主题阅读的角度出发，详细阐述了指导儿童阅读的理论与技巧，一起来了解一下吧。
一、《朗读手册》
基本信息
- 出版社: 新星出版社
- 出版日期: 2016-07-01
- 作者: （美）吉姆·崔利斯， 爱心树童书 出品
荐语：
只看书名，《朗读手册》 给人的感觉可能是本有关如何提高朗读技巧、提高阅读分数的书，但这本书更多强调的是“渴望阅读”，即阅读动机。
作者以生动的实例以及确切的数据，让读者看到朗读给孩子带来的好处。这本书还具有指导性，谈及了朗读的要领与禁忌、配合进行持续默读的具体执行等，给正在探索中的家长和老师们非常具体的指导。
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《打造儿童阅读环境》
基本信息
- 出版社: 北京联合出版公司
- 出版日期: 2016-02-01
- 作者: （英）艾登·钱伯斯
荐语：
艾登·钱伯斯是英国广受欢迎的儿童文学作家。除文学创作外，他还致力于研究、推广儿童阅读活动，这部书就是他多年理论研究和实践的总结。
本书中，作者详细探讨了老师和家长如何共同为孩子打造一个良好的阅读环境，针对如何促进孩子们之间的阅读交流，如何掌握孩子们的阅读状况，如何做个有协助能力的大人等实际问题提出了自己的见解和建议。对所有关注儿童阅读的读者们来说这是一本既专业又贴近现实的参考书籍。
如果想要进一步了解如何设计和组织儿童进行阅读讨论，可以阅读作者的另一部著作《说来听听：儿童、阅读与讨论》。
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《幸福的种子》
基本信息
- 出版社: ２１世纪出版社
- 出版日期: 2013-09-01
- 作者: （日）松居直 著，刘涤昭 译
荐语：
《幸福的种子：亲子共读图画书》是被誉为“日本图画书之父”松居直先生的一部代表作。他以自身成长的经历，以直率、真诚的话语，系统地向读者介绍了图画书对于儿童成长的的意义和影响，打破了当今许多育儿迷思，使读者深受启发。
书中列举了很多生动的实例，帮助家长教师们为孩子挑选优秀的图画书，以及指导孩子阅读图画书。
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《和孩子一起日有所诵》
基本信息
- 出版社: 广西师范大学出版社
- 出版日期: 2019-08-01
- 作者: 孔晓艳
荐语：
该书是孔晓艳老师多年诵读教学经验的总结，收录了60 余个《日有所诵》的课堂教学实录。在教学文本的筛选上，孔老师以经典性和代表性为导向，为低年段儿童选择能够激发阅读乐趣的文本，中年级注重引导儿童思辨，高年级以中西散文为主。本书是教师和孩子共读经历的纪录，多方位呈现了一堂优秀诵读课的基本样貌。
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《从整本书精读到群书阅读》
基本信息
- 出版社: 广西师范大学出版社
- 出版日期: 2019-04-01
- 作者: 吉忠兰
荐语：
该书收录了吉忠兰老师三十多堂阅读课教学实录，教学文本涉及自然、自我、亲情、战争、生命等话题。这些实录集中呈现了吉忠兰老师在儿童文学整本书精读和群书阅读教学领域的探索轨迹。每个整本书的案例都从作品解读、教学目标和教学过程三个方面呈现，内容详尽充实，能够很好地帮助教师们了解整本书精读教学的方方面面。
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《主题阅读的教与学》
基本信息
- 出版社: 广西师范大学出版社
- 出版日期: 2019-08-01
- 作者: 徐世赟
荐语：
徐世赟老师是主题阅读教学的研究者和践行者，这本书凝聚了他多年的实践性思考和总结。书中内容涉及主题阅读的意义、教学取向、教学组织、操作方式、基本课型等，还探讨了主题阅读与课内教材的统整实施，内容详实全面，实操性强。读者在深入了解主题阅读课程的步骤和辅助工具之余，能够通过完整的教学案例，全方位了解主题阅读课程的开展模式和实际运用。
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