教育的本质是发展人，必须确立以受教育者为中心的教育原则。
一、教育的首要任务是什么？
答：发展人。
让人的潜能（语言、思想、工作、情感、爱、生活等方面的能力）悉数发展出来，如果不能完成这一任务，教育很难称得上以人为本。
二、教育的原则是什么？
答：以受教育者为中心。
教育的对象首先是一个人，必须确立“眼中有人”的教育理念，依循受教育者能理解的方式、能理解的程度进行教育。相反，强迫孩子在不理解的情况下死记硬背，进行填鸭式的灌输，会损伤孩子的理解力、思考力和创造力。
三、教育的具体落点是什么？
答：培养受教育者的“自我中心”立场。
教育必须找到孩子的兴趣点，基于这一点引导孩子形成自我中心的认知立场。由此帮助孩子确立清晰井然的内部秩序，让他们能够从容自信地打开自己的视野，储备客观知识。
人是基于自己对世界的理解获取知识的。因为孩子的兴趣点不同，年龄与发展阶段不同，理解世界的方式也会不同，因而确立自我中心的认知立场非常重要。只有从个人的理解出发充实自己的知识空间，才能保持充分的自信，如果背离个人理解一味追求外在标准，很容易让孩子产生自卑感。
四、教育的目标是什么？
答：培养个体的人类意识。
个人是在与同伴的互动关系中逐步获得人类意识的。人类意识是人的整体精神所在，它能让个体关注人类发展，共情和关心他人，产生崇高的社会理想。如果缺乏人类意识，孩子会因为极端自私而扭曲心灵，发展不了内在的善意。
五、教育的先进性要求是什么？
答：正确的思维方式，包括尊重规律的理性思维以及自律需求。
教育使人具有理性，注重科学规律是教育的先进性要求。必须基于逻辑秩序帮助孩子培养正确的推理模式，鼓励他们怀着真理的热爱投入到“忘我”的学习任务中，成为优秀的人。否则，人会陷入任性与无目的迷茫之境。
小结
以上几点都可以作为教育基本法则，提醒我们：
教育的本质是发展人，必须确立以受教育者为中心的教育原则，鼓励孩子站在自我中心的立场去理解和认识世界，鼓励他们在爱的感受中了解人性了解人类，基于对人的理解培养自身的理性与科学精神。
作者：阎增耀
来源：公众号｜人性视窗
